| 课程收益

• 充分认识培训在企业发展中的作用，熟悉科学、系统、规范的培训系统建立准则

• 掌握建立高ぷ效培训体系的先进工具

• 基于胜任力的培训需求分析、课程设计等各种方法和技能，增进培训实施能力

• 通过培训达到高绩效的企业效能和人员效能之目的【
  

| 授课形式

培训采取课堂集中培训的形式进行通过课堂讲述、短片播放、图片展示、案例研讨等方式结合情景演练、团队游戏互动使学员充分牢固掌握课堂所学知识课程呈现

| 课程对象

人力资源管理者、企业培〒训管理者、企业←内部培训师、需要实施内部培训与辅导的员工◤及各层级管理者

| 标准课时

    2天，6小时/天

| 课程安排

（课程大纲为一般授课内容，在培训前，讲师可与企业结合实际需求及内部运行表单、企业价值观要求等，量身定制，达到最佳培■训效果，推进卐业务开展。课程后讲师可对培训内容落地中╱进行答疑及帮助。）

第一讲：培训体系剖析

互动：什么是培训体系？

互动：培训体系包括◇哪6大子系统？

1. 原生态培训体系

2. 基于模〗仿的培训体系

3. 基于需求的培训体系

4. 基于胜任素质的培训体系

5. 基于任务路径图的培训体系

6. 基于职业生涯路径图的培训体系

分享：各类培训体系利弊剖析

案例：百胜公□　司培训体系介绍

第二讲：建立因企业而异的培训体系总⌒体思路

一、专业的培训结』构设计

1. 培训体系的立体结构

2. 由现在进行时到将来时的对接

3. 高效快捷的量化信息◆系统

二、培训结果Ψ 反馈

1.实用的培训评估方法

2.训后的跟进与转化措●施

3.SD的自我学习

分享：培训体系成功的关键保障

案例：某公司营养学院的运营

第三讲：高效实用的培训体系建立

一、规划与计划

互动：培训规划⊙由上向下做还是由下向上做

1. 什么是培训规划

2. 为什么要做培训规划

3. 培训规划的种类？

4. 培训规划的关键点

5. 年度培『训规划10步法

二、需求分析

互动：培训需求：一个让自己认可的假设前提

分享：没有需求要学会创造▲需求

1. 拟订规划

2. 高层沟通

3. 意见征求

4. 初稿检测

5. 动态调整

6. 规划制定

7. 上报审批

8. 规划实施

现场演练：本公司培训◥规划制订

1）选择适当的培训形式

2）编制培训预算

9. 二级培训体系→建立

展示：如何制订部门培训计划

互动：如何建▓立各职位的培训路径图

三、“本企化”的工具、方法与模式

1. 让部门经╲理10分钟填完的9维度需求调研表

分享：成人教学的启示

2. 胜▼任素质的培训版

3. 任务路径图的企○业版

4. 职业≡生涯路径图实用版

展示：向总经理汇报的专业版工具包

四、建立来之能战的内外部讲师团队

1. 外部机构——能看不能落地

2. 外部讲师——想说选︽你不容易

3. 内训师的筛选——让优秀的员工走上㊣讲台

4. 内训师的封闭式训练

5. 内训师的认证

6. 内训师的评比

7. 内训师的晋级路径

8. 内部讲师如何支付报酬？

9. 内训¤师的成长计划

案例：建立◇内部讲师团的心得与体会

五、课程开发的速度与◢力度

1. 不同的阶段开发不同的课程

分享：“两头堵”的课程开发策略

2. 把好课程规划关

3. 培训课程体系都包括哪些◣

4. 课程库呈现的形式哪一种最好

5. 如何☆进行课程库的标准化管理

6. 课程库建立的实战问题

案例：某〖企业课程库建立的3个典型问题

六、培训实施与指导

1. 深∩深的理解培训管理的定位与地位？

2. 你应该向讲师提供哪ω些信息

3. 讲师提交课件的意见稿Ψ 你的反馈是什么？

4. 课前的准备♂你准备好了吗？

展示：5+1模型课程包

分享：某公司培训专员的授课安排

5. 培训中的异常如何处理

6. 关于讲师课程调整的怎么说更有效

七、培训的▅评估与转化★

1. 评估的前提——做好培训⊙的过程管理

1）培训评估的模式

2）现场评估五分制还是十分制

3）训后的培训测试怎么做

4）为评估也要▽评工

展示：某企业训后行动计划

5）培训的投①入与产出评估

互动：你给老板算笔账〓 

2. 培训评估的量化管理——绩效评估

展示：培训中的绩效KPI指标

展示：各级评估实例↑

1）培训评估的统计与分→析

案例：某培训经理随时随地提∑交培训数据背后的】支撑是什么？

2）6个拿来就用的培训转化方法♀

分享：培训转化要打持久战

第四讲：培训体系建立中遇到的实战问题

1. 高层不支持怎么办？

2. 中层管理△者不配合培训怎么办？

3. 没有时间怎么办？

4. 没有预←算怎么办？

5. 员工培训参与度不高怎么办？

6. 如何建立学员培训档案？

展示：某企业人员调动频繁，为什么能够及时调出◤员工培训档案？

分享：培训信息系统的建立︾是量化管理的基础，一切●用数据说话！

说明：

1、 内容定制

课程大纲为一般授课内容。授课前，讲师可深入沟通企业情况，根据行业、企业具体需求，量身定制课程内容，达到最佳学习效果，直接提升企业业绩。

2、 持续提升

课程提¤供每步骤的样例、工具表单、资料库、实用工具（如硬盘搜索〒、PDF转PPT等）、最高质量视听课程等，实现学员课后“持续学”、“主动学”，推进学习型组织建设。

3、 培训效果可视化

学员将◤在培训中实际演练各个关键环节，形成培训后立即使用的行动☆方案，做到培■训效果可视化，可量化。